鄂尔多斯教师招聘考试历年题型一

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　　1、学与教相互作用的过程是一个系统过程，它由一些子系统构成，这些子系统包括()。

　　A.学习过程 B.教学过程 C.评价过程 D.反思过程 E.反馈过程

　　【解析】本题正确答案为ABCD。本题是对教育心理学研究内容的考查。学与教系统包括教学过程、学习过程、评价/反思过程。

　　2、教育心理学研究的核心内容是（）

　　【解析】学习过程学习与教学的三个过程为学习过程、教学过程、评价/反思过程,其中学习过程是指学生在教学情境中,通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程,比如学习的实质、动机、迁移等。教育心理学主要为教师研究学生的学习提供帮助,所以学习过程是教育心理学研究的核心内容。

　　3、科学心理学的创始人是()。

　　A.布伦塔诺 B.弗洛伊德 C.亚里士多德 D.冯特

　　【解析】本题正确答案为D。德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生。

　　4、被誉为俄国教育心理学之父的是()

　　A.乌申斯基 B.卡普捷列夫 C.苏霍姆林斯基 D.维果茨基

　　【解析】本题正确答案为A。乌申斯基是俄国教育学的奠基人,同时也是俄国教育心理学的奠基人,因为他出版的《人是教育的对象》对当时心理学的发展成果进行了系统的总结,因此被誉为“俄国教育心理学的奠基人”。

　　5、西方的教育心理学之父是()。

　　A.乌申斯基 B.柏拉图 C.桑代克 D.冯特

　　【解析】本题正确答案为C。乌申斯基是俄国教育心理学的奠基人,西方教育学和教育心理学思想的起源应追溯到柏拉图,而冯特是科学心理学的创始人。桑代克被称为西方的“教育心理学之父”。

　　6、在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，不可逆，也不可逾越，这是指心理发展的()。

　　A.不平衡性 B.定向性和顺序性 C.差异性 D.连续性

　　【解析】本题正确答案为B。此题考查学生心理发展的特点。题干所述为心理发展的定向性和顺序性。

　　7、个体心理发展过程中，由于受遗传，环境等多因素的制约，在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有()。

　　A.连续性 B.顺序性 C.差异性 D.不平衡性

　　【解析】本题正确答案为D。不平衡性是指学生心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终到达的高度而表现出多样的发展模式。

　　8、儿童的心理发展有()，所以对儿童的教育应循序渐进。儿童的心理发展有()，所以对儿童的教育应因材施教。

　　A.连续性 顺序性 B.顺序性 差异性 C.不平衡性 差异性 D.差异性 连续性 E.阶段性 不平衡性

　　【解析】本题正确答案为B。顺序性是指个体心理的发展总是遵循一定的先后顺序,因此 教育应循序渐进。差异性是指个体的身心发展起止时间有早晚、发展速度有快慢、最终水平和优势领域也不相同,因此,对儿童的教育应因材施教。

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（编辑：Lynn）