鄂尔多斯教师招聘考试历年题型二

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　　1、《学记》中所载的“当其可之谓时”“时过然后学，则勤苦而难”成反映了个体身心发展过程中存在()现象。

　　A.关键期 B.依恋期 C.混沌期 D.最近发展区

　　【解析】本题正确答案为A。关键期是指个体的行为和能力的发展有一定的时间,在此期间,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对之影响减弱或没有影响。题干中的“当其可之谓时”意为:在学生适合教诲的 时候予以教导,叫作合乎时宜;“时过然后学,则勤苦而难成”的意思是:等过了适当的学习时期再去学,虽然勤奋苦学也难有成就。两句的基本意思与“关键期”的内涵相吻合。

　　2、已有研究指出，口头言语发展的关键期是()

　　A.2岁 B.4岁 C.6岁 D.8岁

　　【解析】本题正确答案为A。本题属于简单识记型题目。

　　3、学生心理发展的基本特征有()

　　A.连续性和阶段性 B.定向性和顺序性 C.不平衡性 D.差异性

　　【解析】本题正确答案为ABCD。本题属于简单识记型题目。

　　4、在个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，心理学家以()来命名这一现象。

　　【解析】关键期本题属于简单识记型题目。

　　5、提出"一两的遗传胜过一吨的教育"把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟,片面夸大遗传的作用,而且认为教育和后天的其他影响对于人的发展无足轻重的观点的学者是()

　　A.霍尔 B.朱熹 C.高尔顿 D.老子

　　【解析】本题正确答案为A。本题属于简单识记型题目。

　　6、只能进行自我中心思维的儿童处于认知发展的()

　　A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

　　【解析】本题正确答案为B。前运算阶段儿童的思维主要特征为:认为外界的一切事物都是有生命的;所有的人都有相同的感受,一切以自我为中心;认知活动具有相对具体性,还不能进行抽象的运算思维;思维不具有可逆性等。

　　7、问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有”。“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆”。但反过来问：“吉姆有兄弟吗”他回答：“没有”这说明儿童思维具有()

　　A.单维性 B.不可逆性 C.自我中心性 D.抽象逻辑性

　　【解析】本题正确答案为B。这是对于皮亚杰认知发展阶段理论的灵活运用。

　　8、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在()

　　A.0 2岁 B.2 7岁 C.7 12岁 D.12 15岁

　　【解析】本题正确答案为D。皮亚杰将儿童的思维发展分为四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。这四个阶段对应的时间段有三个分界点,即2岁、7岁、12岁。2岁之前儿童在家摸爬滚打,通过自己的感觉、知觉来感知世界,所以叫作感知运动阶段;;2—7岁是儿童在幼儿园的时间,此阶段的儿童开始更 多地接触世界,但还没有形成逻辑思维能力;7—12岁是儿童在小学的时间,此阶段的儿童有逻辑思维能力,但需借 助具体的形象展开;12岁之后进入初高中,此阶段的儿童逻辑思维能力相对成熟,所以称为形式运算阶段。

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（编辑：Lynn）