国考区考差异之命题思路(题型)

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　　国考区考差异之命题思路(题型)

　　从这几年的考试情况来看，无论是国考还是省考他们题目的数量一直是趋于稳定的，分值也没有明显的变化，只是在题型和难度系数上开始做文章，命题人也开始“反套路”，不走寻常路了。不过纵使题型千变万化，还是以“材料”为基本精神却没有发生改变。只不过相对于国考来说，它的变化主要体现在非写作上，而且在非写作上做了很多的文章;对于省考来说，它的创新题型体现在应用文写作上，而且从近几年的真题上看，我们发现应用文主题有其不确定性和文体越来越多样化。命题人为了追求创新，每年在题目上确实是下了不少的功夫，但是我们要记住：题型虽变化多端，但万变不离其宗。

　　区别一：国考的题型创新主要体现在非写作上

　　(一)题目设计新颖

　　请在“给定资料1”的三处横线上各填一句话，是该则材料的结论语义连贯完整。(10分)要求：(1)准确、全面、精炼;(2)在答题卡上按“可见，技术创新不仅…同时…因而…”的句式作答;(3)总字数不超过100字。(2015年国考副省级)

　　阅读“给定资料2”，在横线处填入这则资料的标题和三个部分的小标题。(10分)要求：(1)准确、精练;(2)标题和三个小标题须分条写，小标题要标注序号;(3)每条不超过20字。(2015年国考地市级)

　　根据“给定资料1”，概括“创客运动”在中国迅猛发展所产生的积极效果。(35分)

　　要求：全面、准确、简明，有条理。300~500字左右。(2015年内蒙古区考)

　　以往申论国考中，五大题型还算是挺“守规矩”的，可是近几年我们发现它们开始“不安分”了，开始有“小动作了”，在考试中出现了新颖题目，这让考生在答题的时候很措手不及，不知从何下手，甚至是对自己的答案产生质疑。其实大家不要怕，我们看一下前两个国考题目，出现了划线填空和加拟标题的题型，这种新题型只不过是在以往出现的题型的基础之上出现了新的形势，给经久不变的国考申论带来了一股新风。单从题型的形式上来讲，这个国考从未出现过的填空题目，但是从题目的考查内容和测查能力来讲，归根到底仍然是考查考生的归纳概括能力，通过阅读本段材料得出核心主旨，即是这类题目的命题特点。

　　从题目的要求具体来看，对于句式有严格的规定，这也是对考生答题上的一种提醒，因此审清要求对于作答至关重要。总体而言，此类题型虽然形式新颖，但考查内容不变，正所谓“万变不离其宗”。

　　(二)设问方式开始由单一式向复合式方向转变

　　一、阅读“给定资料2”，概括全国“两会”代表委员们所关注的若干问题，及其所给出的具体建议。(15分)要求：全面、准确、简明，不超过200字。(2016年国考副省级)

　　二、请根据给定资料3,概括当前社会上“求快”风气形成的原因。(15分)

　　要求：全面，准确，简明，有条理，字数200-350字。(2017年内蒙区考)

　　我们会发现申论中的非写作题在设问方式上分为单一式和复合式两种，单一式就是要求对某一单一要素如：表现、原因、影响、对策等进行概括或分析，而复合式则可能是对其中一两个要素进行作答。这种趋势近两年越发明显，值得引起注意。比如第一道国考来说，作答时要分两步，不仅需要概括出所存在的问题，也需要给出针对性的具体建议。这不仅在设问方式上有所创新，而且也增加了难度。我们会发现在作答要求里也有明显的不一样，同样是概括题，并且分值相同，但是在作答的时候，对考生的能力要求有明显的区别，国考呈现的趋势是语言表达越来越规范性，对考生的阅读理解和综合分析能力提出了更高的要求。

　　区别二：区考的创新主要体现在应用文写作上

　　在我们的区考当中，一般而言，创新题相对较少，往往在应用文上有所考查。

　　一、根据材料8，假定你是B市教育部门工作人员，请整理一份关于超前、速成教育现状的情况简报，供领导参考。(25分)(2017年内蒙古区考)

　　要求：(1)紧扣资料，内容全面;(2)层次分明，有逻辑性;(3)300—500字。

　　二、假如你是某单位派驻广灵的观察员，请根据“给定材料1”，以《高清红给我们的成功启示》为题写一份材料，供领导参考(25分)(2014年内蒙古区考)

　　要求：(1)内容具体，符合实际(2)目的明确，切合主题(3)条理清楚，有概括性(4)不超过500字.

　　以上给大家只是例举了两个例子，但是我们可以看到，区考应用文确实变化比较快也比较多，考查的应用文都是比较特殊的应用文，形式也比较新颖;其实区考，小题也有所创新，只是没有应用文创新力度大而已。

　　上面只是给大家简单论述了创新方面的差异，国考区考差异还有其他方面的不同，请大家关注其他教研文章。

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（编辑：Lynn）