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  • 国家公务员考试言语理解备考练习题三十八

    2019-01-09 19:01 鄂尔多斯国家公务员考试网 来源:华图教育

      1.在古代,对未知世界的恐惧感不只属于儿童。中世纪的绘图师们在绘制地图时,并不把未知地带留为空白,而是画上海蛇和想象中的怪兽,并标记“记外有龙”几个世纪以来,探险家们穿越大洋,攀登高山、逐渐在地图上把这些想象替换成了真实的标记,现如今,我们可以从外太空拍摄照片、感叹地球之美。通信网络造就了“地球村”,世界变得越来越小了。

      这段文字的核心观点是:

      A.科技让世界更美好

      B.知识是治疗恐惧的良药

      C.读万卷书,行万里路

      D.吾生也有涯,而知也无涯

      2.许多度假胜地,例如鼎鼎大名的夏威夷,完全是由火山喷出的熔岩堆积形成的,直到今天,夏威夷火山群的面积还在不断扩大。岩浆中含有大量微量元素,风化之后形成的土壤异常肥沃,造福了当地的百姓。火山岩干净且透水,火山区的水质一流,是众多天然矿泉水基地。此外,火山区还蕴藏着在碍矿产,比如黄金、钻石等。在科学上,火山上还是研究板块构造很好的载体,这旨板块漂移学说最有利的证明之一。

      这段文字主要介绍:

      A.夏威夷成为旅游胜地的原因

      B.火山的经济、生活与科学价值

      C.板块漂移学说的研究思路

      D.火山岩与土壤、水质的关系

      3.自明清以来,大众对于国史最熟悉的段落,大概是“三国”,这主要得力于罗贯中所写的史传文学《三国演义》,《三国演义》“据实指陈,非属臆造”,但题材取舍、人物描写,故事演绎则广纳传说和野史素材,并借助艺术虚构。在受众那里,《三国演义》经常被当作三国信史,故清代史家章学诚称其“七分实事,三分虚构,以至观者往往为之惑乱”。这种“惑乱”,就是信史与史传文学两者间的矛盾性给读者带来的困惑。“文”与“史”固然不可分家,但又不能混淆,也不能相互取代。一旦以“文”代“史”,便会导致“惑乱”。

      这段文字主要说的是:

      A.史传文学的生命力在于适度的史学真实性

      B.史传文学是文学性与史学价值的对立统一

      C.人们应避免落入以“文”代“史”的窠臼

      D.“文史分家”是评价史传文学的重要标准

      4.植物的光合作用,是地球上最为有效的固定太阳光能的过程,人类消耗的石油、天然气等,其实都是远古时期植物光合作用的直接或间接产物、地球每年经光合作用产生的物质有1730亿至2200亿吨,其中蕴含的能量相当于全世界能源消耗总量年10到20倍,但目前的利用率不到3%。光合作用是高效利用太阳能的最好榜样,破解光合作用的神秘机制,将为建立“人工光合作用系统”、继而开发清洁高效的新能源奠定基础。

      这段文字主要说的是:

      A.破解光合作用机制的重要意义

      B.植物光合作用的神秘机制

      C.提高光合作用利用率的途径

      D.太阳能与植物光合作用的关系

      5.无论导演还是监制,都是非常复杂的工种,经验的积累非常重要。没有经历过片场的摸爬滚打,在现场的执行能力就会有问题。因此,在一些电影产业成熟的国家,新人从学校毕业之后,要先在制片厂当学徒,从写剧本开始,再经过副导演、执行导演等环节,在各方面技能掌握齐全之后,最终成长为一名合格的导演,此后再“导而优则监”。

      下列哪句话最能概括这段文字所包含的道理?( )。

      A.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

      B.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

      C.天才是1%的天赋加99%的努力

      D.不想当将军的士兵不是好士兵

      1.【答案】B

      【解析】第一步,通读文段,可知文段先说在古代未知世界的恐惧感大部分人都有;现如今,科学技术等知识的力量让我们对世界有了更为清晰的认识,对未知世界的恐惧感自然也就越来越少。第二步,可以看出文段在强调知识的重要作用。第三步,对比选项,B项“知识是治疗恐惧的良药”强调了知识的重要作用。因此答案为B。

      拓展

      A项“科技让世界更美好”文中无法体现。

      C项“读万卷书”文中也无法体现。

      D项意思是人的生命是有限的,而知识是无限的,文段没有讲到生命的有限和知识的无限。

      2.【答案】B

      【解析】此题较为简单,通过主体排除法,文段的主要论述主体为“火山”,介绍了火山的诸多好处,主体匹配的只有B项,火山的经济、生活与科学价值。因此,答案为B。

      3.【答案】C

      【解析】第一步,阅读全文,文段以《三国演义》为例,说明了信史与史传文学两者间的矛盾性给读者带来的困惑。最后两句是重点句,从正反两方面来强调“文”“史”不能混淆,一旦以“文”代“史”,便会导致“惑乱”。第二步,可以看出文段主要在说不能以“文”代“史”。第三步,对比选项,只有C项符合主旨。因此正确答案为C项。

      拓展

      A项“史传文学的生命力”文段中没有体现。

      B项话题不正确,文段的话题是以“文”代“史”,不是史传文学本身的对立。

      D项文段没有提到“评价史传文学的标准是什么”。

      4.【答案】A

      【解析】第一步,分析文段,提炼关键词。文段先提出话题:“光合作用”,后强调“光合作用”的重要意义;转折后提出问题:“光合作用”产生的能量利用率低,最后一句提出对策:破解光合作用的神秘机制很重要。第二步,文段结构为:引出话题——提出问题——提出对策,对策为重点。第三步,辨析选项,A项符合文意,故本题选A项。

      拓展

      文段论述重点为“破解光合作用的神秘机制”而非B项的“神秘机制”,排除。

      C项“途径”,文段未提及,排除;

      D项“太阳能与光合作用关系”非重点,排除。

      5.【答案】A

      【解析】文段说“经验的积累非常重要”,“没有经历过片场的摸爬滚打”,就是再说实践的重要性,因此“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。答案是A

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    (编辑:yhh)

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