2018鄂尔多斯公务员:主旨概括题中的干扰选项

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　　2018鄂尔多斯公务员:主旨概括题中的干扰选项

　　——走过的最长的路是言语题的套路

　　在公职考试的行政职业能力测试中，言语理解与表达科目经常是考生忽视的科目。不少考生认为言语科目不是很重要，或者认为言语没有认真复习的必要。其实这种想法是不对的。言语科目在国考行测考试的题量多达40道之多，占行测总题量的三分之一。如果说在言语科目失分过多的话，那么想用其他科目来提分似乎很有难度。从另一个角度来说，为了设置言语题的难度，出题人无论是在题型设计上还是干扰选项设计上都可谓是“煞费苦心”。那么我们今天就来讨论一下对于言语题目中的主旨概括题中，干扰选项的特征有哪些。

　　第一种情况的干扰选项，我们叫做过度推断选项。在主旨概括题中，我们需要做到的一个核心原则就是忠于原文。例如原文中的主旨句在向我们描述了作者的观点：环境问题很严重了。那么我们在选项中就要选和“环境问题很严重”的同义替换项或精简压缩项。而选项中可能会出现：我们应该积极解决环境问题，或者环境问题亟需我们解决。这时候我们下意识的就想要开心地区解决问题，但是恰恰就陷入了出题人的陷阱。

　　第二种情况的干扰选项，叫做片面选项。在主旨概括题中，我们有时候不能找到一句主旨句，也就是遇到分分的行文脉络。在分分的行文脉络中，正确选项应该是最能够全面准确地归纳概括文段的选项。此时有些选项就会出现概括片面的情况。例如文段中的主旨句说道：“小红爱吃苹果，小红爱吃鸭梨，小红爱吃橘子”。那么正确选项可能是：“小红喜欢吃水果”，此时正确的选项是由文段的个性概括出了共性;正确选项也可以是：“小红喜欢吃苹果橘子和鸭梨”。片面选项就可能会出现：“小红喜欢吃橘子和鸭梨。”这样的形式。

　　第三种情况的干扰选项，叫做背景铺垫选项或例子选项。我们都知道，作者在写作过程中，想要去论述某件事情，很有可能会做一些铺垫，用来引出话题;也有可能为了论证作者说的话很有效果很重要，去列举一些事例。那么既然是为了引出话题或佐证前文的观点，那么例子和背景铺垫的内容就不是重点。选项中出现了针对例子或背景铺垫的描述就要赶紧排除。

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（编辑：Lynn）