国考区考差异之命题思路(能力)
2018-09-06 09:17 鄂尔多斯人事考试信息网 来源：鄂尔多斯华图
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国考区考差异之命题思路(能力)
我们都知道在国考之中，分为副省级和市地级两类考卷，当然这两类考卷所考察的能力也有不同侧重。根据大纲，副省级的能力要求为：阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题的能力以及文字表达能力。而市地级则为：阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力以及文字表达能力。
可以看到，两者的差别主要在于副省级多了综合分析能力和提出问题能力，而市地级则多了一个贯彻执行能力。我们也明白，大纲就是申论题目的指导思想，每一点区别都需要我们仔细分析。
区别一：市地级的贯彻执行能力
所谓贯彻执行能力，就是能够准确理解工作目标和组织意图，根据客观实际情况，及时有效地完成任务的能力。这类题目需要我们微观观察，具体到如何去操作、去落实一项工作顺利完成。2016年国考市地级的第二题便是最佳的证明：请你根据给定资料2，列出H市政府办理“市长信箱”群众来信的基本流程和要求。
这道题目的落脚点是非常具体和实际的，“市长信箱“的流程和要求更多的是关注在了我们工作的操作层面。工作流程中的每一步都环环相扣，在理解上失之毫厘，就会在实际操作中差之千里;而要求则又是贯穿于所有流程之中。
接下来我们不妨继续研究一下2018年国家公务员考试的两套题目。
先来看市地级的题目设置：
一.给定资料1和给定资料2反映了改革开放以来我国农村土地承包政策的发展过程，请你概述这一发展过程。
二.给定资料2中，L村村支书面对村民土地调整的要求，发出感慨：“这样一来，我们的压力很大，看来村里的土地调整也不是一个简单的事。”请根据给定资料2，分析他为什么感到压力很大。
三.给定资料4提到，“城市建设与管理的目的如果仅仅是为满足经济或某种美观诉求，显然是片面的，甚至是短视而危险的。”请根据给定资料3和给定资料4，谈谈你对这句话的理解。
四.S市将举办“城市样板工程展示会”，请你根据给定资料5，就其中地下管廊建设情况撰写一份讲解稿。
五.给定资料6中提到了老子关于“有”和“无”的观点。请你围绕给定资料反映的城市建设理念中的问题，联系实际，以“试谈‘有’与‘无’” 为题写一篇文章。
可以说，第一题到第四题全都是围绕在一个非常务实的具体层面来展开。 第一题是政策的发展过程，第二题是村支书压力分析，第三题是城建原则理解，第四题是展示会的讲解稿，就连最为抽象的第五题——大作文，都要求结合城市建设理念，也涉及到如何操作的问题。
反过来看18年国考副省级的题目就比较明显了。
三.根据给定资料3，请你对画线句子“借用人的‘慧’，打造物的“智””加以分析。
四.根据给定资料4，谈谈你对“想象力经济”的理解。
五.请深入思考给定资料5画线句子“科学、艺术和古文化对于想象力都起着非常重要的作用，构成了想象力的源泉”，自拟题目，自选角度，联系实际，写一篇文章。
很明显的感觉到，副省级的题目设置大多不是具体层面，而是指导思想层面。不管是“想象力经济”还是“借用人的‘慧’，打造物的‘智’”，甚至是大作文的“想象力”，看起来都是指导意识方面的观点，无法直接运用到日常工作之中。
以上，便是“贯彻执行能力”在申论中的具体体现。
区别二：副省级以上的综合分析能力
所谓综合分析能力，即要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。简单来说，副省级相较于市地级的答案更为晦涩、精深，它需要我们在分析的时候考虑更加全面，而不是直观的得出。
比如2016年国考副省级的第一题：阅读给定资料2，概括全国“两会”代表委员们所关注的若干问题，及其所给出的具体建议。这道题目乍看之下非常简单，许多学生也直接摘抄材料内容，但却忽视了副省级题目对综合分析的高要求。这道材料里面的原文是要多建“图书馆”，但是答案却是“阅读场所”。这一点便是来自于我们对于“全国代表”身份的特殊性，需要我们有一个更加宏观的视野，将“图书馆”普遍推广为“阅读场所”，因为农村地区也属于“全国”范畴，而图书馆在农村显然无法普及。
再来看2018年国考副省级的题目设置：
三.根据给定资料3，请你对画线句子“借用人的‘慧’，打造物的“智””加以分析。
四.根据给定资料4，谈谈你对“想象力经济”的理解。
综合分析题就设置了两道，并且在作答的时候都需要我们回到场景，充分考虑各种因素才能得出最终的结论。
由此可见国考副省级的题目，对于综合分析的能力要求是多么的高。
区别三：国考副省级中的提出问题能力
提出问题能力就是借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题。而国考副省级中对于“界定问题”的要求是非常高的。
比如2017年国考副省级的第四题： “给定资料4”介绍了G市某些区县在实施“水生态+扶贫”模式过程中取得的成效等内容。假如你是G市人大代表，准备提交一份“关于在全市推广‘水生态+扶贫’模式的建议”。请根据“给定资料4”，拟定提出推广“水生态+扶贫”模式的理由和可推广的相关措施。(20分)要求：(1)紧扣资料，内容具体;(2)理由充分，措施明确;(3)层次分明，有逻辑性;(4)不超过500字。这道题目是需要我们提出对策、解决问题的，但是在要求里便明确的告知我们不仅要写出对策，还要将执行该对策的理由也就是问题首先界定清楚。
国考的题目设置非常细化和科学，但是我们内蒙古省考却还没有精细化到这一程度，不过这却是我们省考发展的趋势。提前对国考的分析或许亦可应用再将来的省考上。
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（编辑：Lynn）
